A Dança nasce da necessidade de se dizer o indizível, pois nada é mais revelador que o próprio gesto.

 Procuramos trabalhar na criança essa linguagem corporal, essa universalidade, para que se consiga um interior rico em potencialidades. A criança que pratica uma atividade física, seja ela qual for, desde que bem orientada, tem uma vida mais saudável.

 Aquele que deseja ser professor de criança precisa compreendê-la em sua totalidade, sua alma, seu viver, seu pensar e seu sentir.

 Não fortalecerás a dignidade e o potencial da criança se subtraíres a iniciativa de sua liberdade.

 O Professor não ensina, ele ajuda o aluno a aprender, portanto o conhecimento pode ser trnasmitido, mas o saber e a aprendizagem só podem ser construídos.

 Na dança não é suficiente apenas sentir o que se faz, mas trnasmitir o que se sente.

 A criança que cresce em um ambiente rico em estímulos é mais apta, mais saudável e mais feliz.

 Não se trata de deixar a criança fazer o que quer, mas levá-la a querer tudo aquilo que faz.

 A criança aprende mais através do elogio e do prazer do que pela censura e frustração.

 Professores despreparados + Mau ensino da Técnica = talentos desperdiçados e físicos deformados.

 Na medida em que o educador está melhor preparado, assim será respeitado por seus alunos e despertará neles o interesse pelo estudo e pela profundidade dos conhecimentos.

 O impossível pode ser dividido numa série de pequenos possíveis.